适合嘴笨的10种 职业？

1，编辑。2，会计，3，IT行业

4，图书馆管理员 5，厨师

6，影片剪辑 7，档案管理员

8，统计 9， 书记员

10，社交媒体经理

嘴笨的人不喜欢太多交际，适合一个稳定 职业，他们不喜欢接触太多人，这些稳定的 职业会使他们在岗位上有所 创新，做好本职 职业，默默奉献。

从事技术类 职业的人，几乎很少需要去应付人际关系，更不必去与人勾心斗角。

财务类 职业，一直都是最适合内向者的岗位。

档案管理员是不需要与太多的人打交道的，比较适合内向的人去做。

创作类 职业， 内向者，喜静，爱独处，等等，这都是 小编认为 一个创作者的优势。

口才训练 技巧有哪些?

口才训练 技巧 （1）速读法

这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。

这种训练 技巧的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

（2）背诵法

我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是 由于老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的 进修任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来 丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。

我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了 聪明，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，老氏它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的 影响，“背”正是对这种能力的培养。

（3）练声法

练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。 因此锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的 职业。

练声的 技巧是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发侍察散动机一样，它是发声的基础。气息的 大致对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。 因此我们练声，首先要学会用气。

吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。

呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。 由于我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。

这里应多做一些这样的练习：

①深吸一口气。数数，看能数 几许。

②跑20米左右， 接着朗读一段课文，尽量避免喘气声。

③按字正腔圆的要求读下列成语：

英雄好汉 兵强马壮 争先恐后 光明磊落 深谋远虑

果实累累 五彩缤纷 心明眼亮 海市蜃楼 优柔寡断

源远流长 山清水秀

④读练口令

A．八面标兵奔北坡，炮兵并排北坡炮；

炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

B．哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；

光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空怪看狗。

C．洪小波和白小果，

拿着箩筐收萝卜。

洪小波收了一筐白萝卜，

白小果收了一筐红萝卜。

不知是洪小波收的白萝卜多，

还是白小果收的红萝卜多。

（4）复述法

复述法简单没塌地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种 技巧在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片， 接着请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练 技巧的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。

其 技巧是：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段， 接着请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来， 接着听一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来， 接着对比原文，看你能复述下 几许，重复进行，看 几许遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。

（5）模仿法

我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的 经过也 一个 进修的 经过。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人 进修，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到 提高。

其 技巧是：

①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最 精妙的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来， 接着进行模仿。

②专题模仿。

③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了 提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学 聪明。

这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有 创造，力争在模仿中超过对方。

（6）描述法

小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。

（7）角色扮演法 。

角色一词，我们也是从戏剧、电影中借用来的。是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色，与戏剧、电影中讲的角色，有着相同的意义。

角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。

其 技巧是：

①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。

②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。

③根据作品中人物的 几许，找同学，分别扮演不同的人物角色。比比看，谁最能准确地扮演自己的角色。

④也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。

这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、 特点，以及适当的表情、动作。

（8）讲故事法

同学们或许都听过故事， 然而不是都讲过故事呢？讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀！听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。 进修讲故事是练口才的一种好 技巧。

（9）实战训练

当 无论兄弟们在不同场合、面对不同观众当众发言时，如果 由于紧张怯场、面红耳赤、大脑空白、 思索混乱、语无伦次；重点不明、言之无物、条理不清；无文采，无新意；缺乏感染力、吸引力，说服力……时，不善表达不但 无论兄弟们个人能力受到质疑，还为自己设置了 进步障碍，严重影响到 无论兄弟们的职场前景，口才的提升不在于 无论兄弟们背诵 几许演讲技巧，而在于 无论兄弟们通过实战把 聪明转化为技能并变成自己的 习性才是最重要的。

最后一句，训练口才并不是一朝一夕的 事务，要坚持不懈，祝大家成功。 [编辑本段]教你30天口才训练的 规划 目标：锻炼最大胆的发言，锻炼最大声的说话，锻炼最流畅的演讲。

自我激励誓言：我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。

目标实现 时刻：30天

一、积极心态训练（20分）

1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行！今天一定是 高兴 高兴的一天！”（平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。）（10分）

2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。（5分）

3、至少5分钟在镜前 进修微笑，展示自己的手势及形态。（5分）

二、口才锻炼（60分）

（一）每天至少10分钟深呼吸训练。（10分）

（二）抓住一切机会讲话，锻炼口才。（50分）

1、每天至少与5个人有 觉悟地交流 想法。（10分）

2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。（10分）

3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。（10分）

4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件 事务。（10分）

5、注意讲话时的一些技巧。（10分）

A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。

B、 勇壮地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。

C、当发现紧张卡壳时，停下来有 觉悟地深吸口气， 接着随着吐气讲出来。

D、如果表现不好，自我安慰：“刚才 怎样又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。

E、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。

三、辅助锻炼（20分）

1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态， 进修一些技巧。（4分）

2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松 心情。（4分）

3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和 观察力。（4分）

4、培养微笑的 习性，要笑得灿烂、笑得 诚恳，锻炼亲和力。（4分）

5、学会检讨，每天 拓展资料得与失，写心得体会。每周要全面 拓展资料成效及不足，并确定下周的目标。（4分）

每天的反省记录： [编辑本段]干部口才 领导干部 提高演讲艺术水平的途径

① 提高政治素质。 领悟是表达的基础， 领悟得深刻才能表达得清楚。领导干部除了掌握党的方针政策 民族的重要法令之外，必须用马克思主义哲学、政治经济学和科学来武装自己的头脑，运用它的立场、 见解、 技巧去认识事物、分析 难题、解决矛盾，并结合实际，融合贯通，用自己的语言、生动、形象地表达出来，这样才能做到说理透彻，易于为群众所接受。

② 提高文化素质。一个 杰出的演讲家，必须具备广博的 智慧，除了马列主义基础 聪明和所管行业的业务 聪明之外，还必须具备历史、地理、文学、美学、教育学、心理学、社会学、 天然科学等常识。在革命化的同时，还要 聪明化，两化结合，才会增强演讲的效果。

③加强语言 素质。要 进修语法、修辞、逻辑的基本 聪明，要 进修和掌握人民群众生动新鲜的语言， 进修和借鉴古代有 生活力的语言和外国的可以为我所用的语言形式，不断 提高语言表达能力。一切干部都要学普通话，最好用普通话来演讲。

④ 进修演讲学口才学的 学说和技巧。演讲学口才学是我国近年来迅速兴起的新兴学科 其中一个，它是古今中外演讲家口才家口语表达经验的结晶， 拓展资料了口语表达的技巧和规律， 进修和掌握这些 学说和技巧，用以指导自己的演讲 操作，可以迅速 提高自己的演讲艺术水平。⑤反复进行演讲 操作。“拳不离手，曲不离口”。要学会演讲必须亲自演讲，反复多讲。演讲—— 拓展资料——再演讲，这是任何演讲家成功的必由之路。

领导干部口语表达的要求

领导干部是党政机关、企事业单位的负责人，是大政方针、 规划指示的决策者和主要执行者，他们要通过口语表达来研究 难题、部署 职业、发号施令，要通过口语表达来发动群众、宣传群众、组织群众；领导干部的言论往往指导着所领导地区、部门、单位的全局 职业，关系到国计民生，牵动着千家万户，重要领导干部的言论还会引起国际反响，影响到 民族和人民的权益。因此对领导干部的口语表达应有高标准严要求，概括地讲领导干部的口语表达应具有 下面内容特点：严肃性、准确性、鲜明性、群众性、权威性。

领导干部 职业口语的类型

领导干部为开展 职业而进行口语表达时，因 职业的目的、性质、内容的不同，所使用的口语也各有不同的特色和要求，主要有商讨性的口语、阐发性的口语、鼓动性的口语、批评性的口语、指令性的口语、慰问性的口语、悼念性的口语等七类。

领导干部演讲语言

领导干部的演讲语言应注意 下面内容几点：

①语言要新鲜，不讲套话、空话。

②语言要准确，不讲大话、假话。语言的准确性来自 思索的精确性，只有想得明白， 思索得周密，才能讲得准确，讲得恰如其分；要根据不同的听众，挑选精当的语词，运用尽可能严密的逻辑提出 难题，分析 难题和 难题解决，信口开河或泛泛而谈是不会抓住听众的。

③语言要通俗，尽量使用人人都懂的，有地方特色的群众语言，反映群众的 情感、呼声、心愿和脉搏跳动的心里话，象一些口头语、成语、顺口溜等等。群众语言讲起来琅琅上口，容易使人接受，能够达到较好的宣传效果。

④语言要简炼，不讲抽象话，有话则长，无话则短，不啰嗦，抽象。一般要注意3点：

①是去掉口头语和多余的叹词，如“这个”、“那个”、“反正”之类的口头语或“嗯”、“啊”之类的叹词；

②是去掉多余的话，三言两语能讲清楚的，不要拉拉扯扯地讲半天。

③是避免重复。演讲时为了强调某一点，有时需要重复，但非重点的地方不能重复。

⑤语速要恰当，不要拿腔拿调、不要在不该停的地方停顿，以免造成误会。

⑥讲究词语的修饰和表达技巧。

领导干部作报告的技巧

①充分准备，熟悉讲稿。不管是自拟的报告稿还是秘书根据领导意图拟的报告稿，报告人事前必须字字句句认认真真读两三遍，除了在内容和形式等大的方面从严把关之外，对容易读错的字，陌生的人名地名术语，拗口的句子等要特别注意，保证读准读熟说流利。

②清晰流畅，语速适中。作报告最好用普通话，或者用大多数听众熟悉的本土话。 大致 深入了解和重要的句子可以适当重复；使听众句句听得清，思路理得清，重点记得清。

③庄重 天然， 灵魂奕奕。既不能嘻戏轻浮，又不能声色俱厉，拿腔调摆架子。身强力壮的中青年干部最好站着作报告。

④根据讲稿，又不拘泥于讲稿。除了重要会议上的正式报告（如向人大作的《政府 职业报告》）必须一字不掉地照稿宣读之外，一般应该“讲”报告，而不是“读”报告。报告人按照讲稿或提纲的层次结构，灵活自如地讲述，可以根据听众的反馈和现场的实际情况，对讲稿作些增删补释。如举例，可以按讲稿举，也可在现场信手拈来举；听众不很明白，可以多举两例，大家已不言而喻可以少举例和不举例。

⑤注意反馈，交流 情感。作报告切忌埋头照读不理听众，即使是照本宣读的正式报告，报告人也要不时抬起头来扫视全场，用目光和表情与听众交流 情感（如同电视新闻播音员那样），可以适当有一些手势，但不宜过多和过大（不能象演戏那样）。要及时根据听众的反馈调整自己的报告，如后座的听众听不清，音量要放大一些，听众对某些难点莫名其妙，应作些解说等。还要注意与主席台的其他领导同志示意交流，让他们有适当的插话机会，使报告人与听众，台上和台下融为一体，使整个会场气氛活跃起来。

领导干部补充发言的要求

在会议的主题报告（中心发言）之后，往往要请有关的领导同志作补充发言，补充发言的要求是：

①在 时刻上宜短不宜长。补充发言者应紧紧围绕会议的主旨，抓住重点和关键性的 难题进行补充和说明。

②在内容上宜深不宜浅。俗话说：“嚼过的馍馍没味道，浅薄的话儿没力量。”作为补充发言，关键在于“补充”二字。要求发言的同志必须是有感而发，做到：内容深刻，言之有物，言之有理，言之有力，在某一个侧面深化会议主题。

③人数宜少不宜多。确有 何“补”、“充”者就讲，没有 何可说的就免了，不必在场的几位领导个个都来“补充、补充”。

领导找下级谈话的艺术

领导要掌握第一手材料，要发现人才，要 难题解决，都需要同下级谈话。领导找下级谈话的艺术，表现在 下面内容 几许方面：

①选准时机。可选择 职业的间隙、上下班的途中去交谈， 由于这样 天然、随便，容易谈得拢。另外也可以利用节假日去走访。领导亲自登门拜访，容易 感动下级，谈话也容易成功。如果选择时机不当，就有可能给对方增加负担，甚至会挫伤积极性，带来不良后果。如某单位有一位领导，找正在上班的突击班青年了解其班长的情况。使这个仅有六个人的突击班在一时人少的情况下，只是“快马加鞭”， 结局影响了产 质量量，“红旗优胜班”告吹了，大家还互相埋怨。

②“屈尊”降位。有些领导总是自觉不自觉地喜欢把下级找到他的办公室来谈话。其实这种谈话就双方所处的不同位置来说，就无形中给谈话对象带来一种压力。作为领导，应努力冲破走进车间、基层有失大雅的 想法禁锢，养成深入基层、同群众打成一片的良好 习性。这样，就到处有你谈话的地方了。即使在非得到办公室谈不可的情况下，也应注意互相间的位置，比如同凳而坐或同桌而谈，就能给人以亲切、和蔼 和平易近人之感，这样下级才愿意向你讲心里话。

③巧埋“伏笔”。在触及正题之前，为了迅速准确地把握对方的 想法脉络，领导者可先采取漫谈的方式，谈些诸如家庭、个人、乃至衣着、娱乐等方面的一些与正题联系不多的话，从而去观察对方的心情，了解其兴趣、 爱慕、 习性等，同时，也可巧妙为正题埋下“伏笔”。如， 某部有一个连队，接到一个战士家中拍来的“母病故速回”的电报，指导员根据该战士 爱慕书法的特点，请他写了一幅自勉的条幅：卒然临之而不惊，无故加之而不怒——这才是真正的英雄本色。”写毕，指导员说：“这是我的座右铭，送给你了，你知道其含义吗？另外还有一件事……”，这才将家中噩耗告诉了这个战士，并拿出了火车票让他回家去办理丧事。母亲的突然病故对儿子的打击之大是可以想见的。但 由于这位指导员疏导有力，使得这个战士冷静地踏上了归途。

④情真意切。文绉绉的语言，命令式的官腔，板着面孔的表情，都足以令人生厌。 因此，领导者同下级交谈，必须注意语言口语化，大众化，切不可故显高深地去搬弄词藻。音量要适度，不要高声大嗓；语调要亲切，语气要委婉。从而缩短与下级的 情感距离。必要时说上几句幽默的俏皮话，增加彼此交谈的兴味，解除对方的“心理防御”，便于使谈话深入下去。

⑤随机应变。正谈话时电话铃响了，或有人来访，有人请示、汇报 职业时，应有礼貌的说声“对不起，等会儿 接着谈”，以表示尊重下级，使他不会感到被冷落在一旁了；当对方有意转移话题，或有顾虑不直接回答某 难题时，可适当加以解释，但不要“穷追不舍”，可以暂时避开，以后再谈。

下级与上级谈话的基本要求 ①如实汇报。当与上级的谈话涉及主题以后，对领导提出的 难题要持有实事求是的态度，作严肃缜密的 思索，恰如其分的分析，认真负责的回答。对说不准或掌握不全面的 难题应有交待，不能敷衍塞责。②不藏“心计”。下级同领导谈话心术要正，切勿 情感用事。既不要对一些同志护短迁就，也不要对另一些同志“寻源找刺”。对同你有过分歧、隔阂的同志不要抹杀其功绩，对曾经帮助过你的同志或亲朋好友也不要借机相报。要坚持真理，主持公道。③大胆发表 独特见解。切勿从一己私利出发，“到 何山唱 何歌”、“见 何人说 何话”，也不要“事不关己，高高挂起”，抱着不负 责任的态度。

答记者问的特点

①涉猎 难题的广泛性。演讲一般要有主题，谈话也有个“话题”，而记者的提问则往往是漫无边际的。从轰动全球的国际事件，到使你面红耳赤的生活隐私，没有一样不是记者所关心的。正象 大众说的，任何一个记者都要比孩子更好奇。②发问的突然性和要求回答的及时性。首先，记者居于主动进攻的位置，在更多的情况下，你是要随着记者的意图走的，一问一答的形式，使你不可能有一个 体系而严格的 思索程度。其次，记者的提问往往是很突然的，带有明显的跳跃性。一个 难题和另一个 难题完全可能是毫无关系的，这使你摸不清记者在想 何。另一方面，对于对方的 难题，要求你必须迅速地作出反应，对此你根本无法充耳不闻。可以说，迅速准确恰到好处的回答，是征服记者的关键。③心理上的压力感。多数人在记者面前都会感到局促不安，记者的态度、表情、语气，再加之某些场合下摄影器材在你面前近于“无理”的晃动， 起来对被采访者的心理构成一种强大的压力。因而，对于一位初次接受采访或者经历不多的人来说，在这种场景中惊慌失措，语无伦次，或举止失当等都是不足为怪的，被采访者应当设法从主观上减轻或解除这种压力的 影响。

答记者问的语言技巧

记者的 难题千变万化，使人难以应付。 然而，不论这些 难题多么复杂，从被采访者的角度来看，它不外乎3种情况：①是可以（或必须）正面坦率回答的；②是需要暗示或隐晦地回答的；③是要不置可否或需要委婉回避的，这要根据你本人的意图和具体情况而定，不可一概而论。但有3个基本点必须掌握：①必须反应敏锐、迅速。当记者提出一个 难题后，首先要判明其目的所在， 接着可以从不同的角度和用多种语言方式来回答。②辩驳有力。接受记者的采访，在很多情况下实际上是一场唇枪舌剑的较量。记者所感兴趣的 难题并不一定就是你感兴趣的 难题。他们不但会提出一些使你为难发窘甚至 特别荒唐的 难题，而且还特别善于故意曲解你的本意，或是将他们的某种推测判断强加于你。对于所有这一切，采取简单回避或完全置之不理的作法并不是最科学的。相反，只有通过有力的辩驳才能取胜。值得注意的是，真正的力量只能蕴含在语言的技巧当中。③幽默含蓄。幽默和含蓄可以说是语言艺术中的调味剂和变色镜，它可以除去语言呆板枯燥的味道，而使语言充满情趣、魅力和耐人寻味的神秘色彩。从答记者问的角度来说，幽默含蓄的语言往往会使你的回答产生一种 特殊的艺术效果，尤其是对于一些你不便正面回答的 难题，运用幽默含蓄的语言就显得更为重要。二次 全球大战期间邱吉尔在国会发表演说，力主与苏联联合共同抵抗德国。当记者问他 何故替斯大林讲好话时，他说：“假如希特勒侵犯地狱，我也会在下院为阎王讲好话的。”这个 难题既表明联合抗击 的必要性，也含蓄地表明了邱吉尔反苏的阶级本质。

领导干部口语表达十戒

①戒讲假话。有喜报喜，有忧报忧，如实反映情况，不隐瞒自己的 见解。

②戒讲大话。不以大帽子压人，不以权势逼人，不装腔作势借以吓人。

③戒讲空话。不哗众取宠封官许愿，能办到的才说，办不到的不轻诺。

④戒讲套话。不打官腔，不要滑头，不唱不能解决任何 难题的八股调。

⑤戒讲脏话。文明礼貌语言美，在任何场合都不讲骂人的话、粗鲁的话、低级趣味的话。

⑥戒讲废话。处事果断，说话精练；开短会，说短话；不要为显示自己的领导地位而故作多余的“补充发言”之类。

⑦戒讲过时话。领导干部不仅政治上 想法上要同党中央保持完全一致，而且所用的言词也要同中央的提法相符，如“贫下中农”、“大干快上”、“一元化领导”之类的提法不宜再用。要积极 进修和准确使用当前反映新 觉悟、新经验、新科技的新词语。

⑧戒讲外行话。干部要精通本行业、本单位的业务、正确使用专业术语。在新的历史时期，不仅业务干部，而且行政干部、党务干部都应做到这一点。

⑨戒讲文理不通的话。说话要合乎逻辑、合乎语法，讲究修辞，积极维护祖国语言的纯洁和 健壮。

⑩戒讲群众不懂的话。干部要联系群众、宣传群众、组织群众，必须 进修和使用群众朴实生动的语言，让群众一听就懂，有亲切感。不要讲文白夹杂的古董话，不要用长而别扭的洋名式。一切干部都要逐步学会使用普通话。

口才训练 技巧有很多， 下面内容列举几种1：

朗读朗诵：朗读朗诵是语言表演课中重要的一部分，可以练习口齿清晰伶俐，同时积累一些 聪明量信息量运和，对身体也有好处。

描述法：描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语辩散言表达出来。

角色扮演法：在培训 经过中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲。

多找机会上台：多找机会上台可以锻炼自己的口才能力。

练习 情感的表达：一篇感人的有 情感的文章会 感动到观众流泪，这就是携悄氏语言的力量， 因此在练习的时候尽量把 情感加进去。

多背诵文章：多背诵文章可以增强自己的嘴巴和大脑的结合能力，更有利于 提高口才能力。